1. Conceito: o texto
dissertativo-argumentativo é um texto opinativo que se organiza na defesa de um ponto de vista (tese) sobre determinado assunto com o uso de argumentos. Dissertar
é tomar uma posição, ou seja, posicionar-se diante de um tema.
2. Objetivo: a tese do texto dissertativo é fundamentada com explicações
e argumentos, com o objetivo de influenciar leitor, tentando convencê-lo de que a ideia defendida
está correta. É preciso, portanto, expor e explicar ideias. Daí a sua dupla
natureza: é argumentativo porque defende uma tese, uma opinião, e é
dissertativo porque se utiliza de explicações para justificá-la. Seu objetivo
é, em última análise, convencer ou tentar convencer o leitor mediante a
apresentação de razões, em face da evidência de provas e à luz de um raciocínio
coerente e consistente.
Sendo assim, o domínio do tema é fundamental para
um bom discurso. Para isso, é imprescindível que o candidato leia bastante.
Deve estar atualizado com o que acontece no mundo, no seu país, no seu estado.
Leia jornais, revistas, assista noticiários, busque informações. Nenhuma
técnica de redação será suficiente se você não dominar o tema em pauta. Essa é a primeira dica.
3. Argumentação e tese: a sua redação atenderá às exigências de elaboração
de um texto dissertativo-argumentativo se combinar dois princípios de
estruturação: apresentação de uma tese e utilização de estratégias
argumentativas para expor o problema discutido no texto e detalhar os
argumentos utilizados.
I – Tese: é a ideia que você vai defender
no texto. Ela deve estar relacionada ao tema e deve estar apoiada em argumentos
ao longo da redação.
II - Argumento: é a justificativa utilizada
por você para convencer o leitor a concordar com a tese defendida. O argumento
serve para justificar e validar a tese.
III - Estratégias argumentativas: são
recursos utilizados para desenvolver os argumentos, de modo a convencer o
leitor:
ü Exemplificação;
ü Dados e provas concretas (estatísticas, pesquisas,
fatos históricos e acontecimentos notórios);
ü Argumentos de autoridade (citações ou depoimentos
de pessoas especializadas no assunto);
ü Comparações de fatos, situações, épocas, lugares,
etc;
ü Causa e consequência
4. Estrutura da dissertação
1. Introdução: constitui o parágrafo
inicial do texto. Deve conter a informação do que será argumentado e discutido
no desenvolvimento, ou seja, na introdução, geralmente, é exposta a tese (ponto de vista) sobre o tema e os
argumentos que serão discutidos no
desenvolvimento. O Importante é que na introdução deve-se expor o problema e
chamar a atenção do leitor. Não deve ser muito longa para não desmotivar a
leitura. Utilize apenas um parágrafo. (em média 5 ou 6 linhas)
2. Desenvolvimento: é a parte mais importante
do texto. É nele que você tem a oportunidade de defender o ponto de vista (tese) colocado na introdução através
argumentos e estratégias argumentativas. Cada ideia deve ser discutida em um parágrafo
diferente. É PROIBIDO MISTURAR IDEIAS EM UM MESMO PARÁGRAFO! (O desenvolvimento
deve conter dois ou. (em média 6 a 8 linhas cada)
3. Conclusão: É aqui que você irá propor a solução. A conclusão será bem avaliada se
o candidato fizer uma reafirmação de sua tese e apresentar uma proposta de
intervenção e, em seguida, fazer um comentário final fechando a dissertação. (apenas
um parágrafo)
RESUMINDO:
A prova de redação exigirá a produção de um texto em prosa, do tipo
dissertativo-argumentativo, sobre um tema de ordem social, científica, cultural
ou política. Os aspectos a serem avaliados relacionam-se às “competências” que
devem ter sido desenvolvidas durante os anos de escolaridade.Na redação, você
deverá defender uma tese, uma
opinião a respeito do tema,
proposto, apoiada em argumentos
consistentes estruturados de forma coerente e coesa, de modo a formar uma
unidade textual. Seu texto deverá ser redigido de acordo com a modalidade
escrita formal da Língua Portuguesa. Por fim, você deverá elaborar uma proposta de intervenção social para o
problema apresentado no desenvolvimento do texto que respeite os direitos
humanos.
Postado pela Profa. Silene Faro