XII Feira cultura do Edmundo Queiroz - parte I

Alunos e professores fazem da feira cultural da escola um grande evento. É ver para conferir, mas não deixe de deixar um comentário!

Cidadania e paz: o Edmundo corre atrás - parte II

Mais fotos da Feira cultural. Os alunos mostraram toda a sua competência e habilidade nas atividades desenvolvidas.

Festa do servidor na escola

Mês de outubro já passou, mas não custa nada registrar aqui a festa em homenagem aos servidores públicos. Sabemos que não há muita coisa que comemorar, pois há muita insatisfação dos servidores no que diz respeito a muitas coisas, como por exemplo, a falta de segurança, melhor ambiente de trabalho, melhores salários, etc. Entretanto, estamos fazendo a nossa parte na espera de que as autoridades sensibilizem-se e um dia possam também fazer a deles.

As Novas Tecnologias Digitais, as Crianças e a educação

As novas tecnologias digitais são responsáveis por uma verdadeira revolução na sociedade brasileira e, por que não dizer, no mundo inteiro. O acesso à tecnologia é cada dia mais fácil, devido a fatores como preço dos equipamentos, facilidade de uso e sua portabilidade (os equipamentos são cada vez menores).

Hoje, é comum que jovens e crianças manipulem aparelhos celulares, ipod, MP4, MP5 e outros correlatos. Tais equipamentos permitem ao usuário fotografar, criar vídeos, gravar conversas, armazenar músicas, dados etc.

De posse dessas tecnologias, crianças e adolescentes - não só eles, mas principalmente eles - estão modificando seu relacionamento com a mídia tradicional. Deixaram de ser meros consumidores ou receptores de imagens e notícias e assumem o perfil de produtores de imagens e de editores de notícias, enfim, são emissores.

Sem dúvida que o cenário descrito acima enseja certo otimismo e aponta caminhos interessantes para o uso consciente e qualitativo das mídias e, em particular, para seu uso no campo da educação.

As escolas podem e devem se apropriar das tecnologias digitais para desenvolverem projetos pedagógicos, filmar e editar seus vídeos, fazer registros fotográficos das atividades, gravar digitalmente os conteúdos mais significativos, etc. Aliás, isto já está acontecendo em muitas escolas.

No Estado do Pará, podemos citar alguns exemplos em que as escolas, alunos e professores estão envolvidos em projetos relacionados às Tecnologias de Informação e Comunicação –TIC, entre os quais destacamos: o I Concurso Estadual de Blogs Educativos, no qual já ocorreram as etapas de Castanhal, Bragança, Santarém, Marabá, e ainda faltam as de Tucuruí e Belém. Após essas etapas regionais, ocorrerá a etapa estadual.

Os blogs das escolas ilustram perfeitamente como deve ser o uso inteligente e criativo das tecnologias digitais. Nos blogs podemos analisar muitos vídeos, fotografias, textos de autoria de alunos e professores; conteúdos relevantes para a formação integral do cidadão. Para conhecer vários desses blogs, basta acessar o blog da CTAE http://ctaeseducpa.wordpress.com/

Outro bom exemplo é o projeto Educarede promovido pela empresa Telefônica. No portal Educarede está em desenvolvimento o projeto Minha Terra: Aprender a Inovar. Nele, as escolas são instigadas a produzirem vídeos, fotografias, textos... sobre sua realidade local e depois postar os conteúdos produzidos na internet no próprio Portal Educarede, nos blogs das escolas e até no YouTube. Em Belém e Ananindeua, temos cerca de 22 escolas participantes da iniciativa do Educarede; essas escolas estão sendo orientadas e acompanhadas pela equipe de professores formadores do Núcleo de Tecnologia Educacional Profº. Washington Luis B. Lopes – NTE Belém. Alguns destes trabalhos já produzidos estão disponíveis no blog do NTE Belém http://ntebelempa.blogspot.com/2009/10/resultados-educarede.html

Outro exemplo é o Projeto Aluno Repórter (http://alunoreporter.com.br/) desenvolvido por professores e alunos de Bragança, coordenado pelo NTE Bragantino (http://ntebragantino.wordpress.com/). Com o projeto os alunos aprendem técnicas da radiodifusão e participam de programas ao vivo na rádio educadora de Bragança.

Ainda temos as oficinas de inclusão digital do Projeto Escola de Portas Abertas, o projeto Aluno Argonauta (http://alunosargonautas.jimdo.com/), Aluno Integrado e os cursos de Formação de Professores dos NTEs etc.

Leia mais no blog de Mídias na Educação/Pará

Texto: Jamille Galvão

Maria do Carmo Acácio

Marcelo Carvalho

Tânia Sanches

Processos seletivos 2010: novas datas

As novas datas da prova do ENEM

O Enem 2009 será aplicado nos dias 5 e 6 de dezembro, sábado e domingo, nos mesmos horários. No sábado, das 13:00 às 17:30, será aplicada a Prova I, com Ciências da Natureza e suas Tecnologias e Ciências Humanas e suas Tecnologias. No domingo, haverá uma hora a mais para a aplicação, pois neste dia será feita a redação. O horário de domingo, portanto, será das 13:00 às 18:30, será aplicada a Prova II, com Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, mais a Redação, e Matemática e suas Tecnologias. Não esquecendo que o horário considerado é o horário oficial de Brasília. Todos os participantes receberão, no endereço apresentado na inscrição, um novo comprovante de inscrição com o local de prova.

UEPA: Prise e Prosel

As provas do Prise e Prosel, que, antes, estavam marcadas para os dias 06 e 07 de dezembro, foram antecipadas para não prejudicar os candidatos que participarão do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

1ª ETAPA: Dia 29 de novembro de 2009, das 8 às 13 horas; A 1ª Etapa constará de uma prova de conhecimentos gerais, com 56 (cinqüenta e seis) questões objetivas, valendo 1 (um) ponto cada, a partir dos conteúdos das matérias de Língua Portuguesa, Literatura Brasileira e Portuguesa, História, Geografia, Matemática, Física, Química e Biologia. A pontuação dessa etapa é de 56 (cinqüenta e seis) pontos.

2ª ETAPA: Prova no dia 30 de novembro de 2009, das 8 às 13 horas; A 2ª Etapa constará de uma prova de conhecimentos gerais, constituída de 60 (sessenta) questões objetivas, valendo 1 (um) ponto cada, a partir de conteúdos das disciplinas: Língua Portuguesa, Literatura Brasileira e Portuguesa, História, Geografia, Matemática, Física, Química, Biologia e Língua Estrangeira (Inglês, Francês ou Espanhol). A pontuação dessa etapa é de 60 (sessenta pontos).

3ª ETAPA: Prova no dia 20 de dezembro de 2009, das 8 às 13 horas; A 3ª Etapa constará de uma prova de Redação, valendo 30 (trinta) pontos e de 54 (cinqüenta e quatro) questões objetivas de conhecimentos gerais, valendo 1 (um) ponto cada, a partir de conteúdos das disciplinas: Língua Portuguesa, Literatura Brasileira e Portuguesa, História, Geografia, Matemática, Física, Química, Biologia e Língua Estrangeira (Inglês, Francês ou Espanhol). A pontuação total dessa etapa é de 84 pontos.

Provas da UFPA

A 1a fase será realizada no dia 22 de novembro de 2009, envolvendo o conteúdo programático da 1a série do Ensino Médio, contendo 55 questões de múltipla escolha, sendo 5 questões de cada disciplina.

A 2a fase será realizada no dia 13 de dezembro de 2009, envolvendo o conteúdo programático da 2a série do Ensino Médio, contendo 54 questões de múltipla escolha, sendo 6 questões de cada disciplina.

A 3a fase será realizada no dia 10 de janeiro de 2010, envolvendo o conteúdo programático da 3ª série do Ensino Médio, contendo 45 questões de múltipla escolha, sendo 5 questões de cada disciplina, e uma redação.