SISU - mais uma oportunidade!

O Sistema de Seleção Unificada (Sisu) é o sistema informatizado, gerenciado pelo Ministério da Educação (MEC), no qual instituições públicas de ensino superior oferecem vagas para candidatos participantes do Exame Nacional de Ensino Médio (Enem).

O processo seletivo do Sisu 1º/2012 selecionará candidatos para ingresso em cursos com vagas para o ano letivo de 2012 (1º e 2º semestre).

Para se inscrever no Sisu 1º/2012 é preciso ter feito a prova do Enem 2011, com nota diferente de zero na redação. É preciso ter em mãos o número de inscrição e a senha no Enem 2011.

O candidato escolhe até duas opções de cursos e ainda é possível alterar  suas opções durante as inscrições, conforme o número de corte. São 108.552 vagas em 3.327 cursos em 95 instituições de todo o país.

As inscrições para o Sisu começam no dia 07 de janeiro de 2012 e terminam no dia 12/01. Não tem taxa de pagamento.

Inscrições no site do SISU

Natal é abrir o coração para receber Jesus: o aniversariante do dia

No Evangelho de Lucas é nos contado que não havia lugar para Maria e José. (Lucas 2:7)

Jesus nasceu num mundo cheio de pessoas que não tinham lugar para Ele no coração.

Mais tarde, Ele foi odiado e rejeitado: "Veio para o que era seu, mas os seus não O receberam."

Neste período do Advento, vamos pensar se temos em nosso coração um lugar para o Senhor Jesus.

Tantas coisas enchem nossa vida: família, amigos, carreira, esportes, afazeres diários.. Mas não temos tempo nem lugar para Jesus e para falar aos outros que precisam conhecer Seu amor.

Neste Natal, vamos abrir espaço para Ele e pedir-Lhe que faça parte das nossas vidas.

Posse com sabor de mel

Foi com muita emoção que na última sexta-feira, 09/12, a profesora Luíza Barata tomou posse de seu cargo de direção da Escola José Edmundo de Queiroz. 

A profa. Luíza Barata foi eleita pela comunidade escolar no dia 29/09/2009 através do voto direto. Tomou posse, no dia 31 de março de 2010, mas em  julho  do mesmo ano foi destituída da função , porém só foi ter conhecimento deste fato em novembro. Desde essa data, vem lutando para reassumir sua função na escola, contando com o apoio do conselho escolar, professores, alunos, servidores e técnicos que assumiram a gestão da escola  por todo esse período.

 A comunidade escolar também se mobilizou para reverter esse quadro fazendo abaixo-assinados e enviando documentos à Seduc, mas nada parecia resolver o problema, que na, verdade, era falta de vontade política e burocracias do sistema.

Mesmo sem estar como diretora de fato e de direito, a profa. Luíza Barata nunca desistiu da escola, sempre esteve presente para resolver os problemas da comunidade escolar.

Por isso, foi grande a emoção ao receber das mãos da profa. Remédios (USE)  a portaria de posse de função. Na ocasião, a diretora recebeu homenagens dos professores, das vice (Sônia e Gisele) e dos alunos que a homenagearam com a canção "Sabor de mel".

Diretora Luíza Barata, a sua vitória realmente teve sabor de mel! Parabéns

Uepa divulga aptos à 3ª fase

A Universidade Estadual do Pará (UEPA) divulgou hoje os alunos aptos a realizarem a 3ª fase. De acordo com a instituição, "para definir o ponto de corte dos aptos à terceira fase, entre outros critérios de acordo com os editais do Prise e do Prosel, foi eliminado o candidato que, na soma dos pontos obtidos na 1ª e 2ª Etapas, não alcançou 40 pontos. Também foi automaticamente eliminado para a realização da 3ª. Etapa o candidato que na 2ª Etapa obteve zero de acertos em quatro ou mais disciplinas."

No próximo domingo (18), os candidatos terão que responder a 54 questões objetivas, valendo um ponto cada uma, e redigir uma redação, de caráter eliminatório, que vale 30 pontos. Para não ser eliminado, o candidato terá que fazer, no mínimo, doze pontos na prova objetiva e seis na redação. O resultado final dos Processos Seletivos 2012, com a divulgação do listão dos aprovados, está previsto para a primeira quinzena de janeiro.

Quer ver se foi classificado para a 3ª etapa? Acesse este link

Sobre a divisão do Pará: Sim ou Não?

Recebi este material muito interessante por email. É uma análise sobre a fragmentação do Estado do Pará. É ler e refletir , mas de forma racional: vale a pena ou não dividir o Pará? Abaixo da análise tem uma enquete. Vote e deixe sua opinião nos comentários. 

O Pará hoje

O Pará após a divisão

 

O Dr. em Geografia da UFPA, Gilberto de Miranda Rocha, aponta algumas questões que favoreceram o surgimento dos movimentos separatistas :

•  O contexto histórico dos movimentos emancipacionistas;
• O processo de redemocratização;
• A Assembleia Nacional constituinte e a promulgação da nova Constituição Federal;
• A instituição da comissão de estudos territoriais;
• Os efeitos territoriais do processo de modernização da economia e da sociedade;
• Migrações;
• Fortalecimento do poder dos grupos locais interessados no controle político territorial.

Estudos de viabilidade socioeconômica

O IPEA (Instituto de Pesquisas Econômica Aplicada), aponta a inviabilidade para a criação dos novos Estados. Sobre o ponto de vista econômico os mesmos já nasceriam com déficit pois dependeriam de repasses do governo federal. Veja os Indicadores econômicos:

• O Pará ficaria com 56% (R$ 32.527 milhões) do PIB.
• Carajás com 33% (R$ 19.582 milhões) do PIB.
• Tapajós com 11% (R$ 6.408 milhões) do PIB.

Segundo o IPEA serão gastos R$ 4,2 bilhões para divisão. Para manutenção dos novos estados serão gastos R$ 2,16 bilhões. O PIB do Pará em 2008 foi de R$ 58,52 bilhões, o estado gastou 16% com a manutenção da máquina pública, nesta estimativa Tapajós gastaria 51% de seu PIB e Carajás, 23%, sendo que a média nacional é de 12,72% ou seja, seriam estados insustentáveis. 
                                fonte: IPEA e IDESP últimos valores coletados e disponíveis do censo de 2009.

Com os novos estados serão criados mais 60 cargos políticos, sendo, para cada unidade, no mínimo oito deputados federais, vinte e quatro estaduais e três senadores. Cada dep. federal receberia R$ 26.273,13 sem contar as despesas com verbas de gabinete, plano de saúde, passagens aéreas, moradia, gastos administrativos, ajuda de custo, auxílio vestuário etc., somando um custo de R$ 10,5 milhões por ano, e mais R$ 10,8 milhões só com os novos senadores.Outro fator preponderante são os gastos com a criação da infraestrutura como Tribunais, sede do Ministério Público, sede dos poderes Executivo, Legislativo e Judiciário; equipamentos para o funcionamento das diversas secretarias e demais órgãos do governo como escolas, creches, hospitais, postos de saúde; segurança; aquisição e aluguel de veículos e prédios; material de consumo e permanente; despesas com pessoal, cargos de confiança etc., para atender o funcionamento dos novos estados.

 Uma análise sobre os argumentos usados para a divisão do Pará:

• A dimensão territorial do Pará dificulta a administração adequada dos serviços públicos: 

 A imensidão territorial do Pará não é justificativa para falta de políticas públicas para a região, exemplo: Alagoas e Sergipe são os menores estados do país, mas possuem um dos piores IDHs, pela extensão seriam, teoricamente, fácil de governar. O Estado do Rio de Janeiro possui o 2º maior
PIB nacional mas possui gritantes indicadores de misérias. Não é a dimensão geográfica que determina se a política chega a população e sim o modelo de gestão.

•  A criação dos novos estados é um projeto de desenvolvimento econômico e social para a região:

 A criação de novos estados não é garantia para desenvolvimento da região e para o fim dos conflitos fundiários pois, como já vimos, ambos nasceriam com dependência econômica; como pensar em desenvolvimento sem mostrar como desenvolve-lo? Em quanto a questão fundiária os conflitos se intensificariam pois maior parte dos políticos e empresários locais estão ligados a latifúndios rurais e especulativos, e são os que lutam pela divisão.

• O Estado de Tocantins é um exemplo que deu certo:

 No caso de Tocantins é importante lembrar que, na época, a União bancou a estrutura do novo estado por 10 anos, com Carajás e Tapajós não será igual, pois o artigo 234 da Constituição definiu que fica vedada à União assumir quaisquer despesas com a criação de novos estados, ou seja, quem vai pagar as contas somos nós.

• A pobreza existente em uma região tão rica do Estado:

 O problema da miséria, conflitos agrários, grilagem de terras, mortes no campo, desmatamento e exploração de forma criminosa dos recursos florestais, também não seriam resolvidos com a emancipação local.

•    Os imigrantes promoveram o desenvolvimento da região:

   Não foram os imigrantes do centro-sul que desenvolveram o sudeste paraense como fazem crer, muito pelo contrário, foi o Estado do Pará, com incentivos da SUDAM, que possibilitou uma vida melhor do que tinham em seus estados.

•   Com a divisão do estado será mais fácil gerar políticas de desenvolvimento:

A miséria na região é produto do modelo perverso de desenvolvimento imposto pelo Governo Federal à região, os benefícios ficaram para os setores produtivos do agronegócio e mineração. Em 2009 o Pará obteve US$ 7,5 bilhões de saldo na balança comercial, contudo, tivemos o menor repasse de verbas do Governo Federal. Em geral, todos os paraenses são vítimas da geopolítica do governo brasileiro que só faz aumentar as desigualdades entre as regiões, Belo Monte é um exemplo. Quem ficará com as mazelas de Belo Monte e quem se beneficiará dela? nenhum % da energia gerada por ela atenderá a nossa região, será toda destinada para atender as empresas do centro-sul do Brasil. O próprio governo apontam que a UHE de Belo Monte vai gerar 18 mil empregos direto e 22 mil indiretos, sendo que a estimativa de migração para região é de 100 mil, ou seja, 60 mil pessoas desempregadas vão formar os bolsões de pobreza nas cidades que não possuem Infraestrutura para receber este contingente, somos lembrados apenas para favorecer o desenvolvimento da regiões centro-sul. A lei Kandir e a federalização das terras paraenses são outros exemplos.
E agora, o que você acha? Vote e opine! 

Você é a favor ou contra a divisão do Pará?

Sou a favor apenas para a criação do Estado de Carajás

Sou a favor apenas para a criação do Estado de Tapajós

Sou totalmente a favor

Sou totalmente contra a divisão do Pará em qualquer hipótese

Gabarito da Uepa

Ontem (27/11) os vestibulandos realizaram a 1ª etapa do Prise  e do Prosel . E hoje os candidatos realizaram a 2ª etapa.

A 3ª etapa de ambos os processos será realizada no dia 18 de dezembro.  Para realizar a 3ª etapa do prosel, o candidato deve ter sido aprovado na 1ª e 2ª etapa. A relação dos aprovados para a 3ª etapa está prevista para sair no dia 12 de dezembro.

A instituição oferece 3.232 vagas ofertadas em 21 cursos de graduação espalhados em Belém e pelo interior do Estado, nas áreas de Educação, Saúde e Tecnologia. Nesse ano mais de 98 mil candidatos se inscreveram para as provas. O curso mais concorrido foi Fisioterapia com 101,40 candidatos por vaga.

Confira aqui o gabarito de sua prova: 

Gabarito Prise/Prosel 1ª etapa

Gabarito Prise/Prosel 2ª etapa

 OBS: Clic na imagem para ampliá-la.

Fotos da gincana escolar de 2011

A gincana ocorreu em junho de 2011, mas vale a pena relembrar:

Prova do Enem 2011: e agora?

Alunos que fizeram a prova do Enem têm toda a razão em estarem apreensivos sobre anulação ou não da prova. 

O Inep (Instituto de Estudos e Pesquisas Educacionais) defende a anulação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) para apenas os 639 alunos do Colégio Christus, em Fortaleza. A escola é acusada de ter antecipado 14 questões usadas na prova, de acordo com a Justiça Federal no Ceará. A decisão, no entanto, deve ser anunciada pela Justiça somente na terça-feira. 

Enquanto não temos uma resposta definitiva, confira a prova e o gabarito dos dois dias de prova:

Provas do dia 22/10/2011 

Prova Azul
Prova Amarela
Prova Branca
 Prova Rosa

Provas do dia 23/10/1011
Prova Amarela
Prova Cinza
Prova Azul
Prova Rosa

Ser professor

Educar é ser um artesão da personalidade, um poeta da inteligência, um semeador de idéias.

1- Bons professores são eloqüentes, professores fascinantes conhecem o que está por detrás das palavras.

2- Bons professores possuem metodologia, professores fascinantes possuem sensibilidade.
3- Bons professores educam a inteligência lógica, professores fascinantes educam a emoção.
4- Bons professores usam a memória como deposito de informações, professores fascinantes usam-na como suporte da arte de pensar.
5- Bons professores são mestres temporários, professores fascinantes são mestres inesquecíveis.
6- Bons professores corrigem comportamentos, professores fascinantes ajudam a resolver conflitos em sala de aula.
7- Bons professores educam para uma profissão, professores fascinantes educam para a vida.

Augusto Cury

Professores: anjos da guarda

Professores

Protetores... das crianças do meu país

Eu queria, gostaria

De um discurso bem mais feliz

Porque tudo é educação

É matéria de todo o tempo

2x Ensinem a quem sabe de tudo

A entregar o conhecimento

2x Na sala de aula

É que se forma um cidadão

Na sala de aula

Que se muda uma nação

Na sala de aula

Não há idade, nem cor

Por isso aceite e respeite

O meu professor

2x Batam palmas pra ele

Batam palmas pra ele

Batam palmas pra ele que ele merece!

      -BIS-

Processo Seletivo na UFPa

Atenção, alunos, já começaram as inscrições para o processo seletivo da UFPa.  As inscrições   iniciaram-se no dia 14 de setembro e  vão até o dia 04 de outubro e serão realizadas via internet no seguinte endereço: www.ceps.ufpa.br.

A taxa de inscrição custa R$ 40 e poderá ser paga até o dia 5 de outubro, via boleto bancário.

Não podemos esquecer que só poderá realizar inscrição o aluno que se inscreveu no ENEM, pois o mesmo corresponderá à 1ª fase dop Processo Seletivo.   

Como será a prova? 

A primeira fase do Processo Seletivo, que corresponde à prova do Enem, será aplicada nos dias 22 e 23 de outubro. A segunda fase será de aplicação da prova da UFPA e ocorrerá no dia 4 de dezembro, das 14h às 18h. A escolha pelo turno da tarde é para evitar a coincidência com a prova da Universidade Federal Rural da Amazônia (UFPA), a qual será aplicada no mesmo dia, mas no turno da manhã, das 8h às 12h. 

A prova da UFPA constará de 55 questões de múltipla escolha, sendo cinco para cada uma das 11 disciplinas que compõem a grade curricular do ensino médio: Língua Portuguesa, Literatura, Língua Estrangeira, Matemática, Física, Química, História, Geografia, Biologia, Filosofia e Sociologia, que são as mesmas matrizes de conteúdo do Enem. A redação considerada no Processo também será a da primeira fase cobrada na prova do Enem. 

Como será feita a classificação?

Os candidatos não poderão tirar nota menor que 4 (quatro) na redação do ENEM, nem zerar nenhuma área de conhecimento no Exame e, na prova elaborada pela UFPA, não podem tirar mais que 2 (dois) zeros em toda a prova. Além disso, devem ter 30% de acerto na avaliação. 

A nota obtida pelos candidatos na prova do ENEM, padronizada pelo próprio Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Aluizio Teixeira (INEP), será somada com a nota da prova da UFPA, padronizada pelo Ceps, e dividida por 2 (dois).

Cotas e reserva de vagas - Segundo a Resolução nº 3.361, de 5 de agosto de 2005, do Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFPA (Consepe), 50% das vagas ofertadas anualmente são reservadas a estudantes que tenham cursado todo o ensino médio em escolas da rede pública de ensino e, destas, 40% são reservadas a estudantes que, no ato da inscrição, se declaram negros ou pardos e optam por concorrer neste sistema de cotas. A condição de cotista, posteriormente, deve ser comprovada pelo estudante que optar por esta forma de concorrência.

Mensagem do dia do estudante

Ser estudante é uma missão difícil e longa, pois requer dedicação e responsabilidade. tem apenas começo, mas não tem fim, porque o verdadeiro estudante está sempre em busca de novos conhecimentos.
Estudar exige SABEDORIA para vencer as médias baixas e as dificuldades da vida.
Estudar exige INTELIGÊNCIA para compreender os conteúdos e as matérias.
Estudar exige CONSELHO: ouvir os coselhos de quem deseja ver vocês vencerem através da educação.
Estudar exige CIÊNCIA para resolver os problemas que assolam a humanidade.
Estudar exige FORTALEZA para enfrentar todas as barreiras que possam surgir na longa caminhada.
Estudar exige PIEDADE com as pessoas que iremos encontrar na caminhada.
Estudar exige TEMOR DE DEUS e a consciência de quanto ELE nos ama.
O verdadeiro estudante estuda, participa, aprende e é aprovado.

Gisele Andrade-vice-diretora

Parabéns aos estudantes

Se quiseres ser um verdadeiro estudante Não aprenda só o superficial, pois o difícil pode se tornar barreira vencida. Para aquele cujo momento chegou agora, nunca é tarde demais! 

Aprender o ABC não basta, mas aprenda-o. Procura na escola o que deseja para tua vida, Pois ela te recolherá, orientará, dirigirá. Confia nos teus mestres: eles não te decepcionarão. 

Se não tens teto, cobre-te de saber, de vontade, de garra. 

Se tens frio, se tens fome, agarra-te ao livro: ele é uma boa arma para lutar. Se te faltar coragem, não tenha vergonha de pedir ajuda. Certamente haverá alguém para te estender a mão.

Sê leal, fraterno,amigo, forte! Nunca te deixes ser fraco, desleal, covardes, pois tu, jovem estudante, tens que assumir o comando do teu país. 

Respeita para ser respeitado. 

Valoriza para ser valorizado. 

Espalha amor para seres amado. 

Não tenhas medo de fazer perguntas: toda a resposta terá sentido. 

Não te deixes influenciar por coisas negativas e que não vão te levar a nada. Tenha a tua própria linguagem (aperfeiçoa-te). Quando te deparares com a injustiça, a impunidade, a corrupção, a falta de limites, o abuso de poder, pensa na existência de tudo o que te cerca. 

Busca o teu ideal e lembra: um valor não se impõe, se constrói. 

Não faça do teu colega, uma escada para subir. Isto é imoral e a imoralidade não faz parte da tua lição.

Quer saber se você é um bom estudante? Então faça esse teste, é muito legal! Click no link abaixo:

Você é um bom Estudante?

Fonte: Adaptado do texto de Marina da Silva

Inscrições para o Prise e Prosel- Uepa

Saiu a lista dos alunos isentos de pagar  sua inscrição no Prise e no Prosel.  Foram mais de 11 mil isenções. 

Confira aqui a lista dos contemplados:

Prise

Prosel

A Diretoria de Acesso e Avaliação (DAA) da Uepa alerta os candidatos favorecidos com a isenção – parcial ou total - que para efetivar o benefício é necessário confirmar as inscrições no mesmo período dos demais candidatos, isto é, das 9h do dia 4 de agosto às 23h de 8 de setembro, conforme horário local, pelo site da Uepa ou pelo ou http://www.prodepa.psi.br/uepa, caso contrário, quem ganhou a isenção fica sujeito a perder o benefício.

Os candidatos beneficiados com a isenção parcial pelo Prosel deverão pagar o valor de R$ 30,00 (trinta reais), em espécie e em qualquer agência bancária. Já os do Prise deverão efetuar o pagamento da taxa de inscrição no valor de R$ 17,50 (dezessete reais e cinquenta centavos). Em qualquer um dos Processos Seletivos, a inscrição só será homologada após o pagamento da taxa, que deve ser feito até o dia 9 de setembro.

Inscrições –Começam nesta quinta-feira (4) e vão até 8 de setembro as inscrições para os Processos Seletivos 2012 da Universidade do Estado do Pará (Uepa). Quem desejar preencher uma das 3.232 vagas ofertadas pela instituição deve se inscrever pelo www.uepa.br, em um dos dois processos – o Prise ou o Prosel. O pagamento da taxa de inscrição pode ser feito até 9 de setembro, em qualquer agência bancária. Até o dia 23 de outubro serão divulgadas as inscrições homologadas e a partir do dia 24, poderão ser impressos os comprovantes de inscrição.

A primeira opção destina-se aos candidatos que estão cursando uma das três séries do Ensino Médio, enquanto que o Prosel é para quem já concluiu este nível de ensino.

Provas –A primeira e a segunda etapa das provas do Prise e Prosel acontecem nos dias 27 e 28 de novembro, respectivamente, de 8h às 13h. A terceira etapa será no dia 18 de dezembro, no mesmo horário. Entre as novidades dos Processos Seletivos 2012 da Uepa estão a criação do Curso de Licenciatura em Letras, com habilitação em Língua Brasileira de Sinais (Libras), em Belém, e Biomedicina, em Marabá, no oeste do Estado.

Fonte: http://www.uepa.br/portal/ascom/ler_detalhe.php?id_noticia=1860752

Mudanças nas leituras da Ufpa

1. Gil Vicente — O pranto de Maria Parda (monólogo).
2. Lirismo (religioso e amoroso) e a sátira de Gregório de Matos Guerra.
3. Arcadismo em poemas líricos de Bocage.
4. Romantismo - Leitura dos poemas “Navio Negreiro”, de Castro Alves, e “I-Juca-Pirama”, de Gonçalves Dias.
5. Realismo, Naturalismo e Parnasianismo
5.1. Leitura dos contos “Desilusão” e “Que bom marido”, do volume Contos Paraenses, de
Marques de Carvalho;
5.2. Leitura das crônicas “Trabalho feminino”, “Antônio Conselheiro”, “Prostituição infantil” e “Recenseamento”, de Olavo Bilac.
6. Simbolismo - Leitura de poemas de Camilo Pessanha e Cruz e Sousa.
7. Modernismo
7.1. Leitura do conto “O carro dos milagres”, de Benedicto Monteiro;
7.2. Leitura de Primeira manhã, de Dalcídio Jurandir;
7.3. Leitura do romance A viagem do elefante, de José Saramago;

Gincana escolar

Será no próximo dia 29 de junho a Gincana cultural dos estudantes, em homenagem ao 42º aniversário da escola José Edmundo Queiroz. Sendo que, no dia 28/06, serão feitas as arrecadações e contagem dos materiais solicitados e no dia 29/06, serão apresentadas as atividades educativas culturais, nos seguintes horários:

Manhã: 08:00  às 12:00h

Tarde: 14:00 às 18:00h

Noite: 19:00 às 22:00h

Os objetivos da gincana são:

• Comemorar o 42º aniversário da escola;
• Integrar a comunidade escolar;
• Promover discussões sobre o guia acadêmico e temas da atualidade;
• Desenvolver o espírito de solidariedade;
• disseminar a cultura de paz e criação de espaços para mediação criativa e dialógica do conflito;
• Conhecer nossas raízes culturais manifestadas no folclore junino.

 Premiação da gincana:
1º lugar: 0 a 2,0 pontos + manhã de lazer
2º lugar: 0 a 1,5 pontos
3º lugar: 0 a 1,0 ponto

Portanto: preparem sua torcida e venha prestigiar mais evento da escola Edmundo Queiroz.

Inscrição do ENEM já começou!

Olá, alunos do 3º ano, que pretendem dar continuidade aos seus estudos depois que terminarem o Ensino Médio! As inscrições para a prova do Enem começam hoje, dia 23 de maio e vão até o dia 10 de junho.

O que é Enem?

O Enem é um exame realizado em todo o Brasil com o objetivo de avaliar os conhecimentos dos alunos que estão concluindo ou que já concluíram o ensino médio. Podem participar do exame alunos que estão concluindo ou que já concluíram o ensino médio em anos anteriores.

Para que serve o Enem?

Além de avaliar o desempenho dos alunos ao fim de sua escolaridade básica, o Enem é utilizado como critério de seleção para os estudantes que pretendem concorrer a uma bolsa no Programa Universidade para Todos (ProUni). A nota do Enem passou a ser a única forma de se candidatar a 51 IES públicas pelo SISU (Sistema de Seleção Unificada). Além disso, é usado como critério de seleção em centenas de universidades públicas e privadas, inclusive a Universidade Federal do Pará

Como fazer minha inscrição no Enem?

Para fazer sua inscrição no Enem, basta você ter em mãos o número de seu CPF e de seu RG e preencher o formulário no site http://sistemasenem2.inep.gov.br/inscricao/

Depoimento da Profa. Amanda Gurgel

Encontrei esse vídeo no blog do prof. Cavalcante e resolvi postar aqui no nosso blog, pois acredito que a comunidade precisa saber a realidade em que vivem os professores, pois o que fala esta professora do Rio Grande do Norte, não é realidade só de seu estado não, é realidade também do Estado do Pará, e olha que ela não falou nem um terço do dilema dos educadores brasileiros! E, você o que acha? Ela tem razão mesmo?

Profa. Silene Faro
Blog do prof. Cavalcante: Diário de Educador

Mãe, quem é você?

Mãe, quem é você?
Se estou feliz,
quantas vezes te esqueço;
se estou triste,
quantas vezes te procuro.

Mãe, quem é você,
que eu critico,
de quem eu exijo coisas tão pequenas
para satisfazer a minha comodidade,
mas a quem peço a maior ajuda
nos instantes mais difíceis?

Mãe, quem é você,
para quem eu tantas vezes
esqueço o meu carinho,
e de quem exijo tanta atenção?

Mãe, quem é você, com que discuto
e para quem peço conselhos?
Mãe, quem é você,
para quem reclamo sempre,
e para quem guardo
o abraço maior e a maior ternura.

Mãe, eu sei,

Você só é... AMOR.


Deixe sua mensagem para o dia das mães!

Amor que sacrifica: mensagem para o dia das mães

Uma senhora que vivia tentando por muitos anos ter um filho, viu seu sonho realizado.

Recebeu dos braços da enfermeira um lindo bebê. Porém, qual não foi a surpresa quando notou que a criança havia nascido sem orelhas.

Preocupada, perguntou ao médico se o menino tinha perfeita audição. Um exame foi realizado e ficou constado que o aparelho auditivo era normal.

A mãe, conformada, levou o filho para casa. Seu amor não diminuiu pela criança, mas à médica que esta crescia observava o tratamento que outras crianças lhe davam.

Com freqüência seu filho voltava para casa chorando! Isso era como uma punhalada a ferir e magoar o coração daquela mãe. Consultou o médico, novamente perguntando se algo poderia ser feito. O doutor revelou que se encontrasse alguém que doasse um par de orelhas, poderiam tentar um implante quando o rapaz chegasse aos 21 anos.

Os anos se passaram e um dia os pais revelaram a alvissareira noticia de que tinham encontrado alguém para doar as orelhas.

A operação foi realizada com grande êxito. Qual não era a satisfação e a alegria daquela mãe ao contemplar o jovem, olhando-se no espelho e dizendo:

- Veja, mãe, sou agora como todos os outros rapazes. Voltava-se então, para sua mãe doou este par de orelhas?

- Ah! Meu filho, agora não podemos revelar-lhe ma um dia irá saber.

Passaram-se os anos e o jovem casou-se e teve filhos, todos normais.

Certa feita,ocorreu uma das grandes tristezas deste mundo: havia perdido sua mãe. Na sala funerária, pai e filho, olham pela última vez do corpo inerte, daquela senhora tão bondosa. Depois que todos saíram, o pai diz ao filho:

- Meu filho, venha comigo despedir –nos de sua mãe.

Ambos se aproximaram e ali pela última vez o filho contemplou sua querida mãe.

De repente, para surpresa daquele filho,  o pai puxa de lado os longos cabelos negros de sua esposa e o filho observa, pela primeira vez que sua mãe não tinha mais orelhas.

Está é a grande dimensão do Amor! Sacrifício!.
Comente esta mensagem!

Tema da semana: Amor

Como sugestão de nossa aluna Sara, 2º ano (tarde) e da D. Lúcia (servidora da biblioteca), todas as semanas, mais especificamente, às segundas-feiras, as aulas iniciarão no pátio, com uma oração e a leitura da Palavra de Deus, finalizando com um louvor. Depois desse ato, os alunos se encaminharão para sala de aula.

São apenas 15 minutos para pedir a Deus proteção a nossa escola, a nossos alunos, professores e demais servidores. Esta semana o tema da palavra foi Amor (I João 4: 21)

Comente esta postagem: qual sua opinião a respeito desta ação; deixe sugestão de temas para serem abordados e nomes de louvores. Sua participação é muito importante.

Novas leituras obrigatórias da Ufpa

Atenção alunos, já saiu a novas lista de leituras obrigatórias da Universidade Federal do Pará para o Processo seletivo 2012. Eis aqui a lista:

1. O lirismo amoroso nas cantigas trovadorescas.

2. Gil Vicente — O pranto de Maria Parda (monólogo).
3. Amor e desconcerto do mundo nos sonetos de Camões
4. Lirismo (religioso e amoroso) e a sátira de Gregório de Matos Guerra.
5. Arcadismo em poemas líricos de Gonzaga e Bocage.

6. Romantismo
6.1. Leitura dos poemas “Navio Negreiro”, de Castro Alves, e “I-Juca-Pirama”, de Gonçalves Dias;
6.2. Leitura do romance “A pata da gazela”, de José de Alencar;
6.3. Leitura do romance “A queda dum anjo”, de Camilo Castelo Branco.

7. Realismo, Naturalismo e Parnasianismo
7.1. Leitura do romance de Esaú e Jacó, de Machado de Assis;
7.2. Leitura do romance O primo Basílio, de Eça de Queiroz;
7.3. Leitura dos contos “Desilusão” e “Que bom marido”, do volume Contos Paraense de Marques de Carvalho;
7.4. Leitura das crônicas “Trabalho feminino”, “Antônio Conselheiro”, “Prostituição infantil" e  “Recenseamento”, de Olavo Bilac.

8. Simbolismo
8.1. Leitura de poemas de Camilo Pessanha e Cruz e Sousa.

9. Modernismo
9.1. Leitura dos poemas de Fernando Pessoa (heterônimo: Alberto Caeiro);
9.2. Leitura de Libertinagem, de Manuel Bandeira;
9.3. Leitura do conto “O carro dos milagres”, de Benedicto Monteiro;
9.4. Leitura de Macunaíma, de Mário de Andrade;
9.5. Leitura de Primeira manhã, de Dalcídio Jurandir;
9.6. Leitura do romance A viagem do elefante, de José Saramago;
9.7. Leitura da peça O rei da vela, de Oswald de Andrade.

Merecida Homenagem

Meus sinceros cumprimentos pelo excelente trabalho desenvolvido pela professora Silene Faro a frente do Laboratório de informática da escola Edmundo Queiroz! É um trabalho desenvolvido sem muito alarde, mas que tem contribuído sobremaneira para o crescimento de nossos alunos! Que esse trabalho permaneça e não seja interrompido por nenhuma circunstância alheia ao benefício que tem trazido ao nosso corpo discente! Um grande abraço!

Carlos(Orientador educacional da escola Edmundo Queiroz)

7ª Olimpíada Brasileira de Matemática OBMEP/2011

Alunos da Escola Edmundo Queiroz,preparem-se: está chegando a 7ª Olimpíada brasileira de matemática. Você que gosta de Matemática ou que deseja testar seus conhecimentos, essa é uma grande oportunidade! Você não paga nada para participar! A escola já está inscrita e quando chegar a hora estaremos avisando nas salas!

Estude não apenas para concluir o curso, mas para aprender o máximo que puder, isso será de grande valia para você no futuro. Aproveite cada momento de sua vida escolar para aprender mais, indague, pergunte, questione, vá atrás do conhecimento, torne ele seu aliado por toda a vida. Meu abraço especial para nossos professores de matemática: Milton,Crislayd e Paulo!

Carlos-Orientador pedagógico

Eleição para Representantes de Turmas

Caríssimos alunos da Escola Edmundo Queiroz, no próximo dia 28/04/2011,vocês terão a grande oportunidade de escolherem, através do voto, seus respectivos representantes de turmas. Essa é uma alternativa democrática para que através de vossos representantes vocês possam contribuir ativamente para a melhoria de nossa escola. Escolham com critério, colegas responsáveis, dinâmicos e participativos e formem as chapas (representante e vice). Estaremos visitando as salas para darmos maiores esclarecimentos sobre essa importante eleição. Qualquer aluno matriculado tem direito a se candidatar a representante de turma, você é um deles!

A coordenação(Carlos,Rejane e Paulo Roberto)

ISENÇÃO DO PRISE e PROSEL

Caríssimos alunos da escola Edmundo Queiroz, o período para isenção da taxa de inscrição para o PRISE e PROSEL termina dia 08/05/2011. Corra logo,vá até o endereço: http://www.uepa.br e solicite logo a sua isenção! O resultado do pedido sairá no dia 19/08/201. Para você que não pode pagar a taxa de inscrição, eis aí uma grande oportunidade! Não deixe para a última hora! 

A   isenção do  PRISE é para alunos da 1ª série do ensino médio e a isenção do PROSEL(antigo vestibular) é para alunos do 3º ano do médio ou para aqueles que já concluiram. E então? o que está esperando? Converse com seus colegas,leve essa boa notícia, avante!

Coordenação pedagógica(Carlos,Rejane e Paulo Roberto)

Sejam bem-vindos

Querido(a) aluno(a),

Sua presença é muito importante para nossa equipe
Estamos felizes por tê-los conosco
Juntos estaremos construindo um novo futuro
Agradecemos pela confiança em nós depositada,
Muito obrigada e que o 1º semestre seja muito especial e produtivo

Buscando oferecer o que há de melhor para você: EDUCAÇÃO
Estamos certos que todos os nossos e os seus objetivos serão alcançados
Muitas novidades estarão sendo oferecidas durante o ano letivo

Vamos caminhar juntos pelos caminhos do conhecimento
Ir mais além do que sae pode enxergar
Nesta longa jornada, não estaremos sozinhos
Deus nos acompanhará e com certeza nos abençoará
Orgulhosos chegaremos ao final de mais uma etapa.
SEJAM BEM-VINDOS!!!!

Início das aulas com reforma

A Escola Edmundo Queiroz iniciou suas atividades do ano letivo de 2011 no último dia 04 de abril, mas, como muitas outras escolas estaduais, entrou em reforma. Mesmo assim, os alunos continuam tendo aula em sistema de rodízio até o final dos trabalhos. 

O objetivo deste rodízio é não atrasar ainda mais o calendário escolar, por isso a direção da escola conta com o apoio dos alunos, pais e responsáveis e verifique na escola o horário especial das aulas para esse dias, pois essa aulas não serão repostas.

Para ser um aluno nota 10

 Siga as seguintes instruções:

• Organize-se para não chegar atrasado na escola e não saia antes do horário;
•  O uniforme escolar é obrigatório: calça comprida azul, blusa padrão e tênis;
• Antes de sair de casa, verifique se o seu material escolar está completo, principalmente, caderno, caneta e os livros que serão utilizados no dia;
• Realize todas as suas atividades propostas em sala de aula pelo professor, não as deixe incompletas;
• Faça suas atividades extra classe e entregue ao professor no dia solicitado;
• Se você faltar aula, quando retornar, procure seus colegas e/ou professor para anotar as aulas, trabalhos e avisos que você perdeu;
• Quando tiver  provas/testes ou trabalhos avaliativos para entregar e faltar por motivo de doença comunique a escola no prazo de 48 horas;
• Não copioe textos ou qualquer informação diretamente da internet para entregar ao seu professor como trabalho de pesquisa. Leia as informações e reelabore-o de acordo com os critérios solicitados (se precisar, peça ajuda ao professor da sala de informática);
• Organiza um tempo em casa para estudar e colocar suas tarefas em dia.

LEMBRE-SE:

Você pode contar conosco para regar e cultivar seus conhecimentos, mas seu papel como estudante é fundamental para colher o melhor resultado de sua aprendizagem. 

DESPERTANDO TALENTOS

O NAAH/S PARÁ - Núcleo de Atividades de Altas Habilidades / Superdotação tem como objetivo principal favoracer a aprendizagem, a estimulação dos potenciais, o desenvolvimento acadêmico, social, artístico e intelectual dos alunos da rede pública de ensino.

Nesse sentido, estamos iniciando o ano letivo com uma exposição itinerante nas escolas da região metropolitana de Belém, dando visibilidade as ações oferecidas aos alunos nas múltiplas áreas de habilidades, são vagas gratuitas, em oficinas práticas e informatizadas de: Artes Plásticas, Artes Cênicas, História, Ciências, Literatura, Inglês e Matemática.

A equipe técnica pedagógica do NAAH/S estará realizando inscrições para as oficinas nas escolas no calendário abaixo:

11/04 Escola Paes de Carvalho
12/04 Escola General Gurjão
13/04 Escola Augusto Meira
14/04 Escola Maroja Neto
18/04 Escola Sta Maria de Belém
19/04 Escola Rui Barbosa
20/04 Escola Dr. Freitas

As inscrições continuam na Escola Vilhena Alves.
De segunda a quinta das 8:00 às 11:00 e
15:00 às 17:30

VAGAS LIMITADAS!!! TURMAS MANHÃ E TARDE!!! DUAS AULAS SEMANAIS!!!

Convite para os alunos inscritos:

Contatos:
naahsbelempa@gmail.com
naahscomarte@yahoo.com.br
cacildafilha@yahoo.com.br

"EDUCAR A INTELIGÊNCIA É DILATAR O HORIZONTE DOS SEUS DESEJOS E DAS SUAS NECESSIDADES"
James Russell Lowell

Profª Rozy

Fotos da formatura dos alunos do 3º ano da tarde

A festa de formatura dos alunos do 3º ano da tarde, turmas 301 e 302, foi no dia 19 de março. A festa foi preparada pelos próprios alunos com a ajuda dos professores Gilson Farias (Inglês) e Márcio Castro (Português), assim como a direção da escola, que deu todo apoio aos alunos.

Foi uma bela festa na qual compareceram os pais dos colandos e alguns professores que foram prestigiar o final de mais etapa na vida acadêmica dos alunos. Veja as fotos:

Espaços Pedagógicos: carta aberta

Carta aberta dos professores lotados em laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar

Vimos, por meio deste, manifestar nossa preocupação com a condução do processo de lotação dos professores nos espaços pedagógicos especiais das escolas da rede estadual de ensino (SEDUC), principalmente, os laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar.

Até 2004, a portaria de lotação 09/2004, determinava que a lotação de professores seria de 100, 150 e 200 h, porém estabelecia que a jornada de trabalho seria de 4, 6 e 8 horas, respectivamente. Tal jornada de trabalho sempre foi considerada injusta pelos professores que desejavam trabalhar nos Laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar, posto que os diferenciava dos demais professores (medida discriminatória) e já que cumprem sua jornada em hora-aula de 45 min.

Na prática, a situação era a seguinte: um professor com 20 h semanais, em uma determinada disciplina, trabalhava 3 dias na semana e no 4º dia iria à escola para ministrar apenas 2 aulas. Porém, o professor lotado nos Laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar era obrigado a trabalhar os 5 dias da semana, 4 h (hora relógio) por dia, o que caracterizava distorção.

O resultado concreto, obtido com tal regra, foi que a maioria dos laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar ficaram fechados, sem funcionamento, pois a regra imposta não atraía os professores, ou seja, foram raríssimos os casos de professores que apresentaram projetos e solicitaram lotação nos espaços pedagógicos. Em muitos casos eram professores readaptados que aceitavam trabalhar em tais espaços; muitos sem nenhuma formação específica.
Após várias mobilizações e debates, em 2007, a SEDUC reconheceu que a reivindicação dos professores era justa e estabeleceu tratamento igual aos dispensados aos demais professores, lotados nas salas de aula convencionais; ou seja, passou a prevalecer a visão teórica e técnica de que os Laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar são efetivamente "salas de aula", nas quais os professores lotados exercem a regência tanto quanto os demais.

Nos debates que nortearam a elaboração da portaria 219/07, os professores e seu sindicato sustentaram a necessidade da lotação de professores nos espaços pedagógicos. O mesmo fato ocorreu durante as plenárias regionais do Plano Estadual de Educação.

Finalmente, em outubro, foi assinada e em novembro foi publicada a portaria de lotação de nº 219/2007. Nela está garantida a lotação de professores nos nos Laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar com carga-horária de 100, 150 e 200 horas-aula; está também assegurada a tais profissionais todas as vantagens do magistério.

Na portaria 219/2007, no Art. 9, parágrafo III, alínea “b”, está assegurado que:

“Será garantida a carga-horária em hora/aula, referente ao turno trabalhado, com as vantagens do magistério”.

Porém, a portaria também estabelece alguns critérios para que um professor seja lotado no Laboratório de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar, a alínea “a”, do mesmo artigo e parágrafo supra-citado, diz:

“Será exigida a habilitação correspondente à natureza do ambiente e do programa ou projeto, mediante análise e autorização da SAEN”.

E a alínea “C”, do mesmo artigo e parágrafo, assegura que:

“A permanência na lotação nos espaços pedagógicos especiais e programas e projetos, fica condicionada à avaliação de desempenho do projeto”.

Esse artigo é fundamental para evitar distorções e ineficiência, pois o professor lotado no Laboratório de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar fica ciente que deverá prestar contas sobre o andamento e execução do seu projeto, e o mesmo deve estabelecer metas a serem atingidas; esse mecanismo possibilita cancelar a lotação dos professores caso não executem o projeto apresentado.

Com a lotação dos professores laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar foram vários os projetos inovadores que surgiram no chão da escola, como por exemplo, o Aluno Repórter (de Bragança); a G.com, da escola Jorge Raposo, (de Icoaraci;) o Educarede (projeto que envolveu mais de 20 escolas estaduais, resultando em prêmio para a escola do Tenoné e a publicação de um livro de caráter nacional com a participação de alunos da escola Agostinho Monteiro); produção áudio-visual das escolas Magalhães Barata, Augusto Montenegro, do Outeiro, Pedro Carneiro, Palmira Gabriel, Helena Guilhon; o Projeto Rádio-Escola, os blogs escolares etc.

A conjuntura atual é de mudança de Governo Estadual e, consequentemente, uma nova gestão assumiu o comando da SEDUC e provavelmente editará uma nova portaria de lotação. Tal conjuntura é legítima, faz parte do regime democrático; porém, é necessário que as mudanças nas regras sejam transparentes, permitam a participação dos professores e de seu sindicato e, ainda, considerem a relevância dos espaços pedagógicos para o desenvolvimento de ações pedagógicas inovadoras.

A melhoria da qualidade da educação pública e dos indicadores educacionais nacionais, como por exemplo, o IDEB, só poderá ser atingida se a escola pública for dotada de boa estrutura física, formação dos professores, gestão democrática; o que inclui os espaços pedagógicos e a lotação de professores; caso contrário, as escolas passarão a contar apenas com as ultrapassadas aulas expositivas e os únicos recursos disponíveis serão os desgastados “giz e saliva”.

Além de tudo que foi exposto até aqui, ainda cabe um outro esclarecimento: a maioria dos Laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar que existem no Estado do Pará foram implantados pelo Governo Federal, por meio do ProInfo, PROMED, Projeto Alvorada, Mais Educação entre outros programas do Ministério da Educação (MEC) e que possui diretrizes e metas nacionais; portanto, se não for viabilizada a lotação dos professores o Estado não conseguirá cumprir as referidas metas e diretrizes, ficando na condição de inadimplentes com o Ministério da Educação.

Ass.: Professores dos espaços pedagógicos

Cursinho Alternativo da Uepa

O ano letivo ainda não terminou para muitos alunos, que ainda estão tendo aula de recuperação em algumas disciplinas, mas para quem ter sucesso em seus estudos, já é hora de começar a pensar em se preparar para o ano letivo de 2011. 

A Universidade Estadual do Pará (UEPA) abriu as inscrições para o Cursinho Alternativo para aluno de escola pública. Não perca essa oportunidade e aproveite para se preparar para o Prise, Prosel e outros vestibulares.  

"As inscrições podem ser feitas no período de 14 a 18 de fevereiro. Serão ofertadas 240 vagas para alunos do 1º, 2º e 3º ensino médio da rede pública. As inscrições são gratuitas."

O cursinho é coordenado pelo professor Drº Altem Pontes,, sendo que as aulas serão ministradas pelos alunos da própria universidade dos Cursos de Ciências Naturais (com habilitação em Química, Física e Biologia) e Matemática. A novidade deste ano será a inclusão das disciplinas de Português, Literatura e Redação.

Para se inscrever, o interessado deve entregar a cópia dos documentos pessoais e comprovante que estuda em escola pública na Sala do Grupo de Pesquisa em Ciências do Centro de Ciências Sociais e Educação (CCSE), no bloco III, localizada na travessa Djalma Dutra, s/n, entre a avenida Municipalidade e Rua do Una, no bairro do Telégrafo.

As aulas iniciam no dia 19 e acontecem sempre aos sábados, no CCSE, nos turnos da manhã e tarde. 

Prof. Silene Faro

Fonte: http://www2.uepa.br/uepa_site/ascom/ler_detalhe.php?id_noticia=331